À Kinshasa, le Gouvernement congolais et l’UNESCO ont lancé, jeudi 13 août, un nouveau projet destiné à favoriser la réintégration des enfants non scolarisés ou déscolarisés dans le système éducatif formel grâce à l’apprentissage accéléré. Soutenue financièrement par le Japon, cette initiative vise à offrir une seconde chance à des milliers d’enfants privés de leur droit à l’éducation.
Selon l’UNESCO, 6,6 millions d’enfants en République démocratique du Congo (RDC) sont encore privés d’éducation, une situation qui demeure un défi majeur pour le pays.
Le nouveau programme sera déployé dans un premier temps dans trois provinces : Kinshasa, la Tshopo et le Tanganyika. Il cible 4 200 enfants âgés de 9 à 16 ans, avec une attention particulière accordée à ceux issus de communautés défavorisées ou affectées par les crises.
À travers le Programme d’apprentissage accéléré (PAA), les enfants bénéficiaires auront la possibilité de combler leur retard scolaire en suivant un parcours adapté à leur âge et à leur situation, avant d’intégrer le système d’enseignement formel.
Pour l’UNESCO, ce dispositif constitue une réponse concrète aux défis liés à l’exclusion scolaire. Il doit notamment permettre aux enfants ayant abandonné l’école ou n’ayant jamais eu accès à l’éducation de retrouver le chemin des apprentissages et de poursuivre leur parcours scolaire.
Le projet bénéficie du soutien financier du Gouvernement japonais, qui réaffirme ainsi son engagement en faveur de l’éducation et de l’avenir de la jeunesse congolaise.
Sa mise en œuvre repose également sur la collaboration entre les autorités congolaises, les administrations locales ainsi que plusieurs institutions nationales et internationales.
La ministre d’État en charge des Affaires sociales et Actions humanitaires, Ève Bazaiba Masudi, a notamment pris part à la cérémonie de lancement.
À travers cette initiative, le Gouvernement, l’UNESCO et leurs partenaires ambitionnent de donner à des milliers d’enfants une nouvelle opportunité d’apprendre, de réintégrer le système éducatif et de construire de meilleures perspectives d’avenir.
Au-delà de la récupération du retard scolaire, le programme entend contribuer à renforcer l’inclusion éducative et à réduire le nombre important d’enfants laissés en dehors du système scolaire en RDC.
Avec ce projet, les partenaires misent sur l’apprentissage accéléré comme un levier permettant de transformer l’exclusion scolaire en une nouvelle chance d’éducation et d’avenir.
✍️ Guillaumette KABEMBA PUBI
